Esta semana hemos comenzado con el tema de la primavera, comenzando con el proyecto más específico de los insectos. Entre todos hemos elegido los que más curiosidad les despierta y después de ver varios documentales, hablar y discutir de forma democrática y con una votación han salido : LA ABEJA, LA MARIPOSA, EL ESCARABAJO Y LA MARIQUITA.
SPRING!!
This week we have started with the topic of the Spring, starting with the more specific project of insects. Among us, we have chosen the ones that arouse the most curiosity and after watching several documentaries, speaking and discussing democratically and with a vote, they have come out: THE BEE, THE BUTTERFLY, THE BEETLE AND THE LADYBIRD.
HEMOS VISTO ABEJAS EN NUESTRO HUERTO!!!!Y MÁS INSECTOS!!UN SALTAMONTESPREPARANDO EL MATERIAL PARA EL PROYECTOCOMENZAMOS PONIENDO UN PAPEL CONTINUO PARA SABER QUE CONOCIMIENTOS PREVIOS TIENEN DE LA PRIMAVERA Y SUS INSECTOS.TIENEN QUE DIBUJAR QUE LES INSPIRA LA PRIMAVERAPONEMOS UN PEQUEÑO VIDEO DOCUMENTAL ACERCA DE LAS ABEJAS QUE SERA NUESTRO PRIMER INSECTO NOS VAMOS A LA ASAMBLEA Y DISCUTIMOS Y HABLAMOS DE TODA LA INFORMACIÓN RECIBIDAY ESCUCHAREMOS SUS OPINIONES ATENTAMENTEDIBUJAMOS LA ABEJA Y SUS PARTES Y AQUELLOS ELEMENTOS QUE LE RODEAN, QUE SE RELACIONAN CON LA ABEJA COMO LAS FLORES EL PANAL, LA COLMENA Y SEPARAMOS EN SÍLABAS LAS PALABRAS DE LO QUE ESTAMOS REPRESENRANDO ASÍ COMO ENUMERAR LAS LETRAS DE CADA PALABRA Y EMITIR SUS FONEMAS.FORMAMOS A NUESTRA ABEJA REINA A LA QUE HEMOS PUESTA LOLAEL PANAL DENTRO DE LA COLMENAVOLVEMOS A RETOMAR EL MURAL INICIAL Y YA SÍ SABEMOS MÁS COSAS SOBRE LA ABEJA Y JUNTOS CON TODO LO APRENDIDO HAREMOS UN GRAN MURAL DE LA PRIMAVERATRABAJOS INDIVIDUALIZADOS DE LECTOESCRITURAGRAFÍA DE NÚMEROS
Maestra de vocación, amante del mundo de los niños y deseosa de enseñar y aprender. Creativa reinventandome cada día ... siempre feliz!!
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Sarah y sus colores 